Die Nr.1 in kreativer Freizeit!

   

Ja, wer weiß das schon so genau ... ggggg

Liebes Paulinchen,
ich sitze gerade mit frischem  hier
und denke an dich 

Hoffentlich war dein Treffen gestern noch schön?
Und gute Heimreise dann noch!
Erzählst du mir mal, welchen interessanten Beruf  d u  hast ???
So mit Herumreisen und so weiter *garnichtneugierigbin*
Und gell, Knuddeln am frühen Morgen vertreibt Kummer und Sorgen --
also hier bitte---->
(Auch wenn nix an Sorgen usw. in Sicht,
macht auch dann Spaß, gelle?)



Hallo, elfelein 

wie schön, dass du mal wieder Zeit hattest, mich zu beehren.
(Ich habe selber soooo ein schlechtes Gewissen,
dass ich bei so vielen hier in den letzten Wochen kaum mehr gelesen,
geschweige denn gepostet habe..
Einfach keine Zeit mehr.
Aber es wird sich ja nun bald wieder ändern.

Das mit dem GLÜCKS-Thema hat mir gestern u.a. weitere Überstünden in der Schule verschafft...
mittags, nach dem Unterricht..
ich war mal wieder die einzige Rest-Benutzerin des Schulhauses
bzw. der Kopiermaschine 

Denn:
Die PLANUNG der Glücks-Thematik bedeutet viel Vorarbeit.
a) muss dieses Thema  i r g e n d w i e   in unseren Förderschul-Stoff-Plan reinpassen.
Ich darf ja nicht ALLES unterrichtlich "behandeln"..
Es gibt da gewisse "Richtlinien".

Mache mir ja echt schon Gedanken,
ob unsere kids ein "Anrecht" darauf haben, "glücklich-sein" zu lernen 
Leider gibt es da genügend Stimmen,
die rabiat davon sprechen,
"Die sollen erst mal Lesen und Schreiben lernen!"
"Und wenn die von UNSEREN Steuergeldern später 'Stütze' kriegen, dann haben  d i e  Glück genug!"
usw.
Mir kringeln sich gerade die Zehnägel...

Also..
habe ich den  n e u e n 
(noch in Arbeit und Versuchsstadium befindlichen)
Stoffplan der Förderschule kopiert.
Über 200 Seiten 

Dass ich die Kopien machen "durfte" , ist nicht der Punkt.
Andere haben es bereits getan.
Damals, September 07 beim letzten Schuljahresbeginn,
als dieser Wälzer an die Förder-Schulen kam,
während ich mich in Rehas Räumen lümmelte...

Leider, leider ... ist dieses Werk immer noch ein Buch mit Sieben Siegeln..
zumindest für mich.
Auch an unserer Schule wird wohl noch nicht "offiziell" damit gearbeitet,
wir haben ja auch noch keine passenden Bücher dazu,
denn er ist noch nicht endgültig "erprobt" und beschlossen.

Tja.
Andererseits stehe  i c h   derzeit vor der Aufgabe,
dass ich mich seelisch
und vor allem körperlich-geistig
auf mein neues Arbeitsgebiet in einer 9. Klasse Förderschule einstellen  m u s s  ....
Was heißt: Deutsch (= Sprache) und die früheren Fächer Geschichte, Gemeinschaftskunde, Wirtschaftslehre, Erdkunde, Biologie
sowie die musischen Fächer (Musik, Bildhaftes Gestalten)
muss ich in den Sommerferien in quasi einem "Schnell-Studium" so aufbereiten,
dass ich dann im neuen Schuljahr zielsicher auf die einzelnen Materialien zugreifen kann.
Denn  d a n n  werde ich wieder primär mit den psycho-sozialen Störfeldern zu kämpfen haben.

Ob ich das  k a n n ?
Wer fragt danach ? In DER Schule - niemand.
Ich MUSS.
Denn wie soll ich sonst meine Arbeit tun?

Klar,
rein theoretisch könnte ich nach alter Methode auch die Zeit totschlagen:
"Buch,Seite... abschreiben.. " *zensiert*

Irgendwie finde ich es durchaus spannend,
das alles "für mich" neu aus der Taufe zu heben...
Habe bereits in meinem Klassenzimmer
-jetzt wo ich weiß, dass ich dort bleiben kann-
in den vorhandenen Schränken rigoros die Sachen des früheren Klassenlehrers in untere Fächer umgeräumt ..
und erstaunt festgestellt,
dass  a u c h   er.... Berge von unnötigen Ordnern und Krempel da Herberge gönnte
(Studienmaterialien von 1973 usw. usw.  )
Aber er konnte es sich "leisten" ..
Halt ein Mann    *hüstel* ...
und vor allem seit JAHREN unverrückt in SEINEM Klassenzimmer..
*seufz-murmel-maul-nommal.seufz*

Egal.
Jetzt habe ich ja etwas mehr Platz in den Schränken
und habe so umgeräumt,
dass ich  m e i n  System wieder finde.
Und damit hoffentlich auch alles, was ich suchen werde.
(Was ich leider anzweifeln muss ...
ich bin ein "Sucher-Typ"  )

Back to the "Glück"-Topic :

Tatsächlich gäbe es die Möglichkeit,
dieses Thema und die damit verbundenen -weiter reichenden- Aktionen
wie Einbeziehung auch anderer Institutionen außerhalb der Schule,
z.B. Sportstätten, Psychologen, Kunstschulen usw. usw.
a u c h   für unsere Schulart zu verknüpfen.

ABER:
Ich stehe mit dem Rücken zur Wand.
Vielleicht.
Vielleicht auch nicht??

Die Chefin meinte kürzlich ja lapidar...
wer weiß, vielleicht haben viel mehr Interesse als man denkt.
Wobei ich mich da auf sie mal gar nicht verlassen werde..

Werde zwar auf dem sog. "Wunschzettel" einen Vermerk machen
und darauf verweisen, dass ich  n a c h   den Ferien dazu Genaueres sagen werde --
mehr noch nicht.
Momentan ist das noch nicht ausgereift.
Und rein theoretisch  k a n n   ich natürlich --laut neuem Plan--  "sowas" ausprobieren,
sofern ich das GUT abgesichert habe..
u n d   meine Schüler weiterhin GUT LERNEN und niemandem auf den Geist gehen...

Letzteres kann ich leider nie ausschließen.
Denn wir haben leider auch noch einige sehr negativ denkende Lehrermenschen hier,
die den Schülern glatt in ihrem Frust mitteilen,
dass sie zu d..f seien, dies oder das zu machen...
was schon die eigenen Enkelkinder mit 3 Jahren gekonnt hätten.
Auch wenn das durchaus der Wahrheit entsprechen KANN,
ist es eine Todsünde --finde ich-- sowas auszusprechen....
als Lehrer gegenüber Kindern, die das halt  n i c h t  können.. usw. 

Mein Freitag...
er verlief unterschiedlich.
Beginnend eher schockierend - wenngleich zu erwarten,
dann mit einem guten Ende.

Jener nach 3 Wochen wiederkehrende Schüler war total aufgedreht
(wie immer? Oder mehr?
Wahrscheinlich letzteres, denn er versuchte, sein Terrain neu abzustecken)

Da ich leider erst nach ihren 2 Mathestunden bei einer anderen Lehrerin in die Klasse konnte,
hatte ich keine Gelegenheit,
allein mit ihm  v o r  Unterrichtsbeginn zu sprechen..
Das war schade.

Denn ich spürte deutlich,
dass er sehr gegen MICH agiert hatte und es auch noch tat,
nachdem ich im Zimmer war.

Als ich dann endlich "anfangen" wollte
(zum Glück hatte sich meine NEUE Sitzordnung bewährt und alle saßen am vorgesehenen Platz,
er auch nicht in gefährlicher Nähe zu bestimmten Leutchens  )
kam es --natürlich-- zu den ersten "Verbalinjurien" *hüstel* gegen mich,
was mich sofort als die "böse" Lehrerin auf den Plan rief.
Rufen musste.
Denn ich musste ihm hier Grenzen setzen.
Also teilte ich ihm mit,
was die Klasse in der Zwischenzeit beschlossen hatte und notieren ließ 

Interessanterweise sieht er überhaupt keinen Grund dafür,
dass er diesen Unterrichtsausschluss bekam.
Auch sein sexuelles "Protzgehabe" gegenüber Mädchen und Jungen ist für ihn kein Thema..
Er versuchte es auch gestern wieder,
mit dieser Art von "Umarmungen" usw.,
um sich mit den anderen "auszutauschen"..

Hmmmm, kennt er  nur diese Formen der (Gewalt-) "Freundschaft"?
Der (sexuell-protzigen) "SELBST-Darstellung" ???
Ojeh, da gibt es noch manches zu klären...
Werde nach den Ferien mal mit den Sozialarbeiterinnen reden.
Vielleicht kann ihm doch noch "geholfen" ? werden...

Jedenfalls habe ich dann meinen geplanten Tagesablauf wieder mal umwerfen müssen..
Film ließ ich weg -
denn es hätte
a) nicht gereicht, den Musikfilm durchgehend anzusehen und
b) enthält dieser Film viel zu viel Zündstoff ....

Tja..
somit haben wir also einen erfreulichen ZEUGNIS-Empfang erlebt:
Die Ausrechnung des Noten-Durchschnitts hatte mir ja die Möglichkeit gegeben,
meine kleinen Geschenkles an vier kids zu verteilen
("Ich mache das immer so" ),
was die ersten drei Sieger (dritter Platz war doppelt belegt ) erfreute
und hoffentlich für das nächste Schuljahr eine neue Motivation bringt.

Dass mich ein (nicht beschenkter  ) Schüler fragte,
wo ich denn das Schlamper-Mäppchen mit dem entsprechenden Innenleben gekauft hätte,
zeigte mir,
dass  e s  tatsächlich ankam bzw. gefiel ..
hatte ja noch Sorge, dass das Dingens zu "kindlich" wäre.
Offenbar muss ich da immer noch umdenken.
D.h.  der miese Zustand mancher Schreib- und Malutensilien der kids
ist nicht deren "Schuld",
sondern wird von den Eltern gar nicht kontrolliert ....

O Mann... für mich waren als Kind alle Geschenke FÜR Schule das Größte.
Und wir hatten sehr wenig Geld.
Aber meine Mama (...ihr Himmelsstühlchen möge frisch poliert werden )
war da eine wunderbare Hilfe für mich.
Das weiß ich inzwischen..
Leider haben nicht alle Kinder das  Glück

Jaaaa...
da fällt mir das richtige Wort wieder ein...

Ich mache jetzt Schluss und werde mal in der Wohnung AUFRÄUMEN und vieles andere...
siehe alle die süßen Haushalt-Icons...

Dann heute noch mal in die Schule wandern,
falls ich wirklich die Kraft aufbringe...
damit ich bis morgen Abend alles an zu entsorgenden Kisten bewältigt habe.

ICH SCHAFFE DAS!!!!!
Mit Gottes Hilfe.

Es geht mir durchaus sehr gut.
Besser als es sein könnte - angesichts dieser Belastungen.

Bald kann ich noch mehr aufatmen...

Heute ist es schon wunderbar,
denn ich konnte einschlafen und aufwachen  o h n e   den Druck,
was ich alles AM TAG  in der Klasse vor mir hätte...

Ich merke gerade,
ARBEIT ist nicht mein Problem...
Nur dieser psychische Stress...

Aber was soll's...
bald habe ich Erholung vor mir!
Dann kann ich meine Batterien wieder aufladen

LG
Gabi

edit: Danke liebe Kerstin 

Guten Morgen, ups ist ja fast schon Mittag liebe Gabische,

es ist einfach immer wieder schön, bei dir zu lesen.

Dazu fällt mir nur ein:

"SOLCHE LEHRER BRAUCHT DAS LAND"

Ich bin mir sicher, dass du das Thema Glück so ganz nebenbei in deinen Unterricht einfließen lassen kannst - Du tust es doch heute schon!

Meine aktuellen beruflichen Begegnungen zeigen mir gerade auch wieder, dass Menschen einfach mit zuviel Freiheit nicht umgehen können.

Kinder werden gezeugt und geboren......und dann?

Vater Staat greift ein!

Gestern habe ich im Fernseher ein neues Programm gesucht, oh Mann (?), was da alles so rumkreucht, alle möglichen sexistischen Seiten und das ist alles für unsere Kinder frei zugänglich. Nehmen sie sich da ihr Bild von Gesellschaft her?

Gerne erinnere ich mich an einen Vortrag von Irina Prekop - vielleicht kennst du sie? Irina Prekop hat einige Bücher geschrieben u.a. "Hättest du mich festgehalten" in diesem Vortrag sagte sie: Kinder brauchen starke Eltern..........z.B. braucht ein Fluß ein festes Ufer um ein mächtiger Strom zu werden. Dieses feste Ufer sind die Grenzen, die uns von Gesellschaft, unseren Eltern und dem Staat aufgelegt werden. Sich innerhalb dieser Grenzen frei bewegen, das ist die Lebenskunst.
Dazu fällt mir das Stichwort "liebevolle Konsequenz" ein.

Huch nun muss ich wieder was anderes tun. Darüber reden fällt mir immer leichter als schreiben.

Dir noch ein schönes erfolgreiches Wochenende

liebe Grüße
elfelein   

Hab alles gelesen!!!! Püppchen

Guten Morgen, liebes TB, FreundInnen und Gäste

...immer wieder nett,
so ein Sonntagmorgen

Konnte schon ein bissel durch die Gegend -- ä -- TBücher lesen und schreiben,
dann Blumen auf dem Balkon gießen,
dann eben lieMa seine Tasse  Schnell-Kaffee in "trinkgerechter" Temperatur offerieren,
weil der Gute  am Morgen immer sehr in Eile ist...
und dann auch noch "ohne" Wachmacher rennen würde --
aber zum Glück ist er am späteren Nachmittag wieder zuhause 

Vielleicht mal schnell noch dem lieben Paulinchen eine Tasse von MEINEM gefilterten ..  anbiete,
habe gesehen, dass sie auch schon im forum herumhüpft 

...so schnell abschicke...
damit sie schlürfen kann,
dann schreibe ich weiter 

Hallo, liebe Gabi,

das tut so gut, wenn ich nach Hause komme und so lieb von Dir empfangen werden. Einen dicken, herzlichen Schmatzer  dafür!!!

Ich bin noch ein bisschen zerknautscht. Du wolltest wissen, womit ich mich beruflich beschäftige. Ich bin jetzt schon ein paar Jährchen sozusagen EDV-Anwendungsberaterin, habe aber was gaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaanz anderes gelernt. Ich erzähl's Dir mal ausführlich in Klagenfurt, ja? Oder vielleicht doch schon früher in LB? Ich sollte ja vorher, fällt mir gerade ein, mal noch bei Muttern im Schwobaländle vorbeisehen....

Ich bin ganz schön k.o, war natürlich aber trotzdem um 06:00 wach. Nachdem mein MET-Seminar auf einen Tag gekürzt wurde und ich die Umgebung nicht so anheimelnd fand, habe ich beschlossen, doch nicht mehr zu übernachten und habe mich um 19 Uhr auf meinen 300 km langen Heimweg gemacht. Ich war nicht allein, ein Gewitter incl. Regenguss war ein ständiger Begleiter  . Ich kam oft nur mit 80 km/h oder weniger auf der Autobahn weiter. Aber ich bin trotzdem froh, dass ich zurückgefahren bin. Erstens war in diesen Seminarräumen außer MET noch ein Sommerfestival, das mich in die 70er zurückversetzt hat. Love, peace, usw., also irgendwie auch ganz nett, aber ich merke, dass ich es nicht so gut finde, wenn sich die doch etwas Ungepflegteren mit den Händen am Salatbufett bedienen  . Ich fürchte, dass ich da inzwischen (?) doch sehr konservativ bin und eine gewisse Sauberkeit und Hygiene brauche. Ich hatte ursprünglich das letzte freie Zimmer gebucht - es gab nur noch eines ohne Bad. D.h. ich hätte das Gemeinschaftsbad nutzen müssen und das war auch nicht einladend. Langer Rede,... ich bin froh zu Hause zu sein und endlich wieder den Tag MB-like beginnen zu dürfen.

Ich habe sogar gestern Nacht noch versucht, meine Schlaflosigkeit zu beklopfen, aber es hat nicht funktioniert  , aber ich fürchte, da müssen erst noch ein paar Schichten abgetragen werden. Dennoch freue ich mich auf meine "Klopferei".

Liebe Grüße und einen schönen Sonntag??

Paulinchen

PS. Hat DER Schüler Euren Vertrag unterschrieben?

Jaaaa, wo fange ich an?

Erstmal DANKE, liebes Püppchen 
für deine rege Teilnahme und Lesefreudigkeit...
du weißt ja, ich tue (fast) alles,
was dich aufmuntern könnte 

Hallo, Elfelein  ,
es ist schön, was du schreibst..
tja, ich denke und hoffe manchmal auch, dass die Kinderchens "im Prinzip"
bereits JETZT in diese Richtung GLÜCK-lich Sein etwas bei mir lernen können...
wenn sie nämlich "friedfertig" und "hände-gedrückt"(freundlich) aus dem Klassenzimmer gehen können.

Ja, ich sollte mir Prekops Buch nochmal zu Gemüte führen.
Ist genau das, was manchen Kindern gefehlt hat.
Und was so schwer ist, will man das (auch noch) so nebenbei
in der Schule 
nachholen, reparieren..
praktisch unmöglich.

Dennoch -- die Hoffnung stirbt ja zuletzt!

Wenn ich gerade an diesen einen Jungen denke,
der sooooo glücklich war,
dass es mit seiner Teilnahme an dem Jugendfilm-Projekt klappen konnte..
--da freue ich mich jetzt nachträglich für jede "Mini-Stress-Minute",
um das (von meiner Seite) Nötige dazu zu tun.

Er ist irgendwie sowas wie ein Überraschungs-..äää Ei? nöö.. -Wesen 
in dieser Klasse,
denn er hatte sich ja in diesem halben Jahr bei mir (?? hihii)
zum BESTEN Schüler der Klasse gemausert.
Wobei er bereits in meinen ersten Stunden mich damit überraschte/verunsicherte (?),
dass er nach einer meiner Aufgabenstellungen fragte,
"Gibt es dafür Noten?"
  Jetzt wie... öööö..
(*grübel* Was soll diese Frage??!!  )

Aber meine spontane Reaktion (nach dem Sekunden-Schlaf mit Grübelei) war:
NATÜRLICH gibt es bei mir immer Noten!
Alles, was getan wird, hat Folgen...
Ich achte auf alles, was ihr tut

So oder ähnlich...
Von da an schuftete er echt als einziger in der Klasse IMMER.
Freudig.
Begeistert.

  Nicht bei allen wirkte das soooo beeindruckend. 

Doch ich bin eigentlich durchaus auch bei den anderen zufrieden.
Und meine aus dem Boden gestampften Fragen-Antwort-Allgemeinwissen-Tests halten auch kritischerer Prüfung stand.

Das mit den Konsequenzen ging leider für EINEN in die andere Richtung aus:
Er vermasselte sich gnadenlos seine Betragens-Note damit,
dass er seit dem Wissen, er dürfe einen Schul-Wechsel wagen,
sich absolut plöte ... und negativ aufführte
(Trotz Belehrungen durch mich, Chefin und Einbeziehung seines Vaters...)

Da dies mit dem neuen Schulleiter dort bereits geklärt ist,
mache ich mir keinen Kopf,
dass JETZT diese Betragensnote schlechter ist als bei der Anmeldung an der Schule.
Obwohl  e r  total überrascht und vor den Kopf gestoßen war...

Ich hoffe, dass dieser (eigentlich ein lieber) Schüler es als eine Lehre für sein Leben mitnimmt, denn ich bin schon ehrlich der Meinung:
"ALLES hat Folgen.." oder wie auch immer man das jetzt besser umschreiben mag.
Wenn er jetzt mal aus seinen Kinderschuhen heraus schlüpft und von der "Realität" DES Lebens wach geküsst wird, 
dann kann das nicht schaden.
Noch hat er sowieso eine Gnadenfrist..
Bevor das RICHTIGE Leben sich seiner annimmt.
Wie er sie nützen wird ?? 
Ich werde davon hören.


soooooooooo,
jetzt muss, will ich mal frühstücken..
mjam

Guten Morgen! Ich bin einfach besgeistert von Deiner Art zu schreiben und zu lehren! Atemlos verfolge ich Deine Tage und bin immer wieder total platt, was Dir so spontan zur Rettung einer verfahrenen Situation einfällt, Du bist echt ganz, ganz große Klasse!!!
  Püppchen

hallooooooooooo,
  Püppchen!! 

Du bringst mich nun wirklch zum Erröten..
ich bin doch nur ein dröger teacher-Mensch, ää -Weiblein

und..
Paulinchen 
..du bekommst noch eine längere Antwort!!

Bin jetzt nur leider im totalen Haushalt-Wuseln versumpft...
Na ja -
war nötig --
und zeitweise sogar LUST-voll 
leider immer nur zeitweise

In dem Moment, wo sich bei mir wieder Gedankenstürme tornadoartig zusammenbrauen,
m ü s s t e    ich eigentlich den Staubsauger plus Gefolge ins Eck werfen können
und mich meinen Eingebungen widmen.

Eigentlich

Heute aber hatte ich mir --manchmal bin ich so rabiat zu mir--
allen kon-genialen Geistessprünge untersagt
und turnte mit Wäschekorb und Gießkanne und Müllsäcken durch die Wohnung
bzw. aus dem Haus..

ächz.
Jetzt langt es mir wieder sooooooooooo was  von total

Ich bin einfach nicht für niedrige Haushaltsarbeiten geschaffen 
Menno...

Dass ich den meisten Dreck selber --chaosweib, das ich bin--
verursache, ist noch das Schlimmste.. 
Ich überlege nämlich so manches Mal,
inwieweit mein lieMa da irgendwie "schuldig" sein sollte
-- finde aber keine echten Anknüpfpunkte...

Und schließlich ist er doppelt so viele Stunden wie ich arbeitend außer Haus,
was nur ein Grund ist, dass seine "Pflichten" im Haushalt reduziert sind...

Da er ja sein Essen auch noch selber kocht, habe ich da keine Arbeit mit..

Und --verglichen mit mir-- verbraucht er viel weniger Klamotten,
so ist die Waschmaschine primär voll mit all den vielen T-Shirts usw.,
die ich im Schulalltag so vor mich hin-verschwitzt hatte 

Dass er pflichtschuldigst Einkäufe anschleppt,
ist ja auch gebongt

Also ---- es ist wohl nix mit "Wer-macht-die-Arbeit-für-mich??"
Einmal die Woche muss ich halt ran

Andererseits: Bin ja froh,
dass ich  n e b e n  diesen Arbeiten im Haus
auch immer wieder "andere" Haus-Aufgaben machen darf

Nach einer Ruhephase auf meinem Bettchen
habe ich vorhin nämlich so durchgedacht,
was ich dringendst noch für die letzten Schultage machen will.
Bis morgen, dann Dienstag und Mittwoch..

Aber..
das ist noch ein bissel ein Geheimnis.. hier 
Außerdem muss ich erst mal was TUN,
bevor ich tippe..

c u

Gabi

Hallo Du meine liebste Schreiberin,

wie fliegen  dir nur so die Worte immer zu.

Es ist einfach göttlich dich zu lesen.

Ich lese deinen Text und die Gedanken dazu purzeln nur so in meienm Kopf durcheinander,

ja schlagen sogar Purzelbäume

......z.B. wie wäre es mit einem Händedruck und einen Augenblick (Blick in die Augen) zur Begrüßung.......Verabschiedung

und schon...........

beim nächsten mal

lese ich.............


oh Gabi.......warum gibt es nicht viel mehr solcher Lehrerseelen wie DICH 

MB-mäßig geht es bei mir seit Tagen wieder ziemlich durcheinander.....heute besonders. Habe heute einmal paniertes Putenschnitzel gemacht und habe das Gefühl, das ist ein richtiger Appetitanreger bei mir.

Dann hatte ich jetzt ja wochenlang wieder Urlaubsvertretung und ziemlich Streß in meiner Arbeit.
Oft komm ich dann nach Hause und denke mir, ich mag nicht mehr, warum tue ich mir das an.

So nun werde ich erwartet von meinem lieMa eine kleine Ausfahrt ins Paradies und ein Spaziergang warten auf mich.

Ganz liebe Grüße
elfelein